基于局域网中AutoCAD平台的视图评判研究与实践

论文摘要

我国CAI经过前几年较大规模的研究与开发,己较好地实现了利用文字、声音、图形、动画和视频图像等对知识进行全方位、多角度和多种形式的表示和再现。近年来,工程制图CAI有了很大的发展,而且国内高校在工程制图CAI方面做了大量工作,并开发出一批CAI软件,但这些CAI软件以演示型居多而在绘图题练习和习题自动评判等方面还存在缺陷,因此开发视图自动评判系统显得十分必要。本课题主要涉及到以下几个方面:1、用户的登录和权限设置。其中用户有管理员,教师用户和学生用户。不同的用户拥有不同的权限;2、习题数据库的建立和试题的随机生成。学生的试题由系统在习题数据库中随机的进行抽取。这样可以很好的预防学生的作弊问题。3、试题的预览。学生在做题之前可以对试题进行预览。4、图形中图元的数据提取和自动评判。图元主要涉及到直线、圆、圆弧、椭圆等。本系统对图元的关键数据进行提取,然后和标准答案一一比较,从而给出学生的得分和错误情况分析。本论文的制图环境是AutoCAD平台,这样既不用自主开发软件平台,而且学生可以在熟悉的环境下更好的发挥自己的水平。学生选择习题后,系统将自动通过接口将习题调入AutoCAD中并打开,然后学生就可以开始做题了。学生做完试题提交之后,系统可以对试题进行自动评判,并给出评判结果。本系统对AutoCAD平台中拷贝现象进行了分析,能够很好的预防学生抄图现象的发生。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 绪论
• 1.1 前言
• 1.2 研究现状
• 1.3 本课题主要的研究内容
• 1.4 本章小结
• 2 AUTOCAD 相关知识概述
• 2.1 AUTOCAD 二次开发概述
• 2.2 OBJECTARX 简介
• 2.2.1 访问AutoCAD 数据库
• 2.2.2 与AutoCAD 编辑器交互作用
• 2.2.3 使用MFC 创建用户界面
• 2.2.4 支持多文档界面（MDI）
• 2.2.5 创建自定义的类
• 2.2.6 建立复杂的应用程序
• 2.2.7 与其它编程环境交互作用
• 2.3 OBJECTARX 类库
• 2.3.1 AcRx 库
• 2.3.2 AcEd 库
• 2.3.3 AcDb 库
• 2.3.4 AcGi 库
• 2.3.5 AcGe 库
• 2.4 OBJECTARX 应用程序基础
• 2.4.1 创建自定义类
• 2.4.2 响应AutoCAD 消息
• 2.4.3 为AutoCAD 执行一个入口点
• 2.4.4 初始化一个ObjectARX 应用程序
• 2.4.5 程序卸载
• 2.4.6 注册新命令
• 2.5 AUTOCAD 中的数据
• 2.5.1 AutoCAD 中数据格式
• 2.5.2 AutoCAD 中的图元类型
• 2.6 本章小结
• 3 自动评判系统的总体结构设计
• 3.1 软件开发的概述
• 3.2 软件的需求分析
• 3.3 软件开发环境
• 3.3.1 编程语言的选择
• 3.3.2 数据库的选取
• 3.3.3 绘图软件的选取
• 3.3.4 软件开发的硬件环境
• 3.3.5 软件的系统结构
• 3.4 软件的功能模块划分
• 3.4.1 用户管理模块
• 3.4.2 习题管理模块
• 3.4.3 自动评判模块
• 3.4.4 成绩管理模块
• 3.5 本章小结
• 4 系统自动评判的算法分析及实现
• 4.1 自动评判的设计思想
• 4.2 图元数据的提取
• 4.3 直线类图元评判算法分析
• 4.4 圆类图元评判算法分析
• 4.5 曲线类图元评判算法分析
• 4.6 实体比较的算法实现
• 4.7 本章小结
• 5 自动评判实例
• 5.1 考试系统介绍
• 5.2 运行实例
• 5.3 本章小结
• 6 结论
• 6.1 工作总结
• 6.2 研究中的创新点
• 6.3 系统展望
• 致谢
• 参考文献
• 附录