濮阳职业技术学院收费系统的设计与实现

论文摘要

近年来,随着高校招生规模的扩大化、收费项目种类的复杂化、收费标准的多样化和收费工作量的日益增加,学生收费管理已经成为各个高校管理工作中的关键环节之一。国家教育体制的改革,高等学校招生并轨的实施,高校办学规模的逐步扩大,学生数量的逐步增长,导致了高校收费工作的复杂性和繁重性,学生的学费因学生的性质、学制、专业、年度等条件的不同而存在很多的差别,而各高校的财务部门,一般只有几个工作人员,在做好日常的财务核算等管理的基础上还负责学院的收缴学费的工作,任务繁重,加上一些特殊的学生的退费,转专业等客观因素,人工收费给财务部门带来了很多的困难和不便,出现错误的机率也高,高校学生收费工作已面临严峻的挑战,而如何利用不断发展的信息技术和网络技术建立一个现代化的、操作方便的、安全实用的学生收费管理信息系统,来满足高校学生收费工作的需要,已经成为一个迫在眉睫的问题。目前由于高校教育体制改革,高校学生所缴学费均作为学校重要的经费来源,因此加强收费资金的管理,更加具有重要的意义。本文介绍了以ASP.Net和SQL Server为工具,采用C/S和B/S相结合的混合模式,基于我院实际情况和特点,结合濮阳职业技术学院重点科技项目《高校学生收费管理系统》,在对我院收费系统建设环境、系统功能等进行分析的基础上,确定了该系统的性能需求与设计原则,进行了合理的系统功能模块设计、数据库设计、系统体系结构设置等工作,选择了合适的开发工具。增强了系统的可维护性、易用性、通用性。系统主接口简单易操作,查询、统计功能强大,设置通用的打印预览窗口,通过DBMS安全控制、用户身份认证、数据访问权限控制、用户日志管理、数据库备份和恢复等来增加系统的安全性。并采用MD5算法进行用户口令的加密存储方案来解决用户身份认证中的用户口令存储与传输中的不安全问题。本系统已投入试运行,针对运行过程中出项的不足之处,还需要进行修改与完善工作。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 课题背景
• 1.2 课题意义
• 1.3 高校收费系统的现状
• 1.3.1 高校收费工作面临的问题
• 1.3.2 高校收费系统的开发方式
• 1.3.3 高校收费系统的概况
• 1.4 论文各部分主要内容
• 第二章 职业学院收费系统开发的关键技术介绍
• 2.1.N ET 技术
• 2.2 数据库管理系统 SQL SERVER 2008
• 2.2.1 SQL SERVER 2008 的3 个关键领域
• 2.2.2 SQL SERVER 2008 的特点及功能
• 2.3 ASP.NET 技术
• 2.3.1 ASP.NET 的优点
• 2.3.2 ASP.NET 的三个要素
• 2.4 C/S 和B/S 技术
• 2.4.1 C/S 技术
• 2.4.2 B/S 技术
• 2.4.3 B/S 和C/S 技术特征的对比
• 2.5 本章小结
• 第三章 职业学院收费系统的分析
• 3.1 系统性能需求分析
• 3.1.1 系统内容的全面性
• 3.1.2 技术的先进性
• 3.1.3 可扩展性
• 3.1.4 良好的安全性
• 3.1.5 系统易用性、易维护性
• 3.2 职业学院收费系统的可行性分析
• 3.2.1 技术的可行性
• 3.2.2 经济可行性
• 3.2.3 操作可行性
• 3.3 职业学院收费系统的功能需求分析
• 3.3.1 收费功能
• 3.3.2 后台管理功能
• 3.3.3 查询学费功能
• 3.4 职业学院收费系统的设计目标和原则
• 3.4 职业学院收费系统的组织结构与业务流程
• 3.4.1 组织结构
• 3.4.2 收费系统的业务流程
• 3.5 职业学院收费系统的开发环境
• 3.6 本章小结
• 第四章 职业学院收费系统的设计
• 4.1 概要设计
• 4.1.1 系统架构
• 4.1.2 功能模块划分
• 4.2 详细设计
• 4.2.1 收费模块设计
• 4.2.2 后台管理模块设计
• 4.2.3 查询模块设计
• 4.2.4 数据库设计
• 4.2.5 系统安全设计
• 4.3 本章小结
• 第五章 职业学院收费系统的功能实现
• 5.1 登录模块的实现
• 5.2 收费模块的实现
• 5.3 收费管理模块的实现
• 5.3.1 各类学生信息的统计功能的实现
• 5.3.2 学生变动管理功能模块的实现
• 5.4 通用的打印窗口技术的实现
• 5.5 学生和家长查询学费功能的实现
• 5.6 系统安全性的实现
• 5.6.1 数据库数据一致性
• 5.6.2 数据库安全性
• 5.7 本章小结
• 第六章 职业学院收费系统的测试
• 6.1 功能测试
• 6.2 性能测试
• 6.3 安全测试
• 6.4 用户接口测试
• 6.5 系统的发展前景
• 总结
• 致谢
• 参考文献