论文摘要
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,在信息社会,信息已日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。因此,能够及时获取和有效利用信息资源已成为信息社会对信息时代人才的基本要求。信息素养已经成为世界各国教育界乃至社会各界关注的重大理论与实践课题。信息素养是人的整体素质的重要组成部分,是信息时代的人的基本生存技能,是人们成为学习型社会中“学会学习”及终身独立学习者的关键。中等卫生职业教育培养的是生产、建设、服务、管理第一线的中、初级应用型人才,其信息素养水平的高低,决定着能否适应当今信息社会发展的需要,信息素养的提高从一定程度上说直接促进社会生产力的进步,然而在中等卫生职业学校都普遍存在着学生生源素质下降的现象,大部分学生来到中等卫生职业学校以后,不知怎样去学习?为何学?从哪里学?学什么?他们的学习方法和学习能力存在着很大的问题。因此,研究如何让学生学会如何有效的管理自己的学习,如何在技术支持的学习环境中自定步调、自拟结构进行学习,养成批判性思维和创造性思维习惯,成为具有信息素养的独立学习者具有十分重要的现实意义。本论文通过查阅大量的文献资料,对信息素养的内涵进行了进一步的研究和探讨,通过访谈与问卷调查;并结合中等卫生职业学校学生的实际情况,对中等卫生职业学校学生信息素养的现状进行了深入的分析与探讨,提出了培养中等卫生职业学校学生信息素养的必要性和培养途径。
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中文摘要Abstract第一章 引言一、研究背景（一） 信息素养是信息时代对人才培养提出的新要求（二） 信息素养是在信息化社会中终身学习的需要（三） 信息素养已成为世界教育界关注的热点问题二、选题的目的和意义三、研究内容、研究对象与研究方法（一） 研究内容（二） 研究对象（三） 研究方法四、国内外研究现状述评第二章 培养中等卫生职业学校学生信息素养的必要性一、信息素养的培养是时代发展的要求二、信息素养是培养学生终身学习能力的决定性因素三、良好的信息素养是中等卫生职业教育改革与发展的需要四、信息素养的培养是提高中等卫生职业教育质量的必然要求第三章 信息素养的内涵一、国外对信息素养的内涵的界定二、国内对信息素养的内涵的界定三、信息素养与相邻概念的关系第四章 中等卫生职业学校学生信息素养的现状分析一、信息意识（一） 信息主体意识（二） 学生对网络的重视度和利用率（三） 学生上网目的（四） 学生对信息技术在课堂教学中作用的认识（五） 学生对网络的态度二、信息能力（一） 学生获取与处理信息的能力（二） 学生的信息交流及交流方式（三） 学生的计算机应用操作能力三、信息知识（一） 对信息检索工具的了解和掌握（二） 学生的计算机维护知识和网络安全意识四、信息道德（一） 学生的合作意识（二） 学生的价值取向第五章 培养中等卫生职业学校学生信息素养的途径一、树立现代信息教育观念，培养学生信息意识（一） 树立全面的现代信息教育观念（二） 强化现代信息教育意识（三） 创造现代信息教育氛围二、充分利用信息技术课，培养学生的信息能力（一） 培养学生对信息系统的基本操作能力（二） 培养学生对信息系统各种软件的应用能力（三） 培养学生对信息资源的获取利用能力（四） 充分保证信息技术理论课和上机时间三、把信息教育整合到各学科教学中去（一） 构建网络式教学体系（二） 建立“学生为主体、教师为主导”的驱动式教学模式（三） 整合学科内部资源，重视教学设计四、加强学生信息安全教育，提高学生自我防范能力（一） 引导学生广泛汲取有益的网络信息（二） 加强学生网络安全和道德教育（三） 培养学生良好的合作精神五、提高教师的信息素养水平（一） 树立终身学习的观念（二） 加强教师队伍素质建设（三） 强化教师信息技术方面的培训六、大力营造培养学生信息素养的良好氛围（一） 良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提（二） 充分发挥家庭教育作用，营造良好的家庭信息环境（三） 营造良好的社会信息环境（四） 加大网络立法力度，健全网络法律法规第六章 结论与不足之处注释参考文献附录后记
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标签：中等卫生职业学校论文; 学生论文; 信息素养论文; 现状分析论文; 培养途径论文;
中等卫生职业学校学生信息素养的现状及培养研究 ——以定西市卫生学校为例
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