以促进交流为目的的国内高校宿舍区公共空间研究

论文摘要

高校教育为我国通识教育的一个重要组成部分,同时高校教育也是作为一个由初中、高中基础教育到进入社会服务的重要过渡期教育而存在。在这一时期,高校学生不仅要从老师的传授中获得专业知识,还要学会与人交流以及自主学习的技能。这已经成为高校教育的更为重要的目的。良好的公共空间是诱导以上行为产生的先决条件。资料显示,过八成的大学生每天超过四小时呆在宿舍里。可知宿舍公共空间除了提供基本的交通功能外,更应扩大其交流的功能,在高校教育中扮演重要的角色。这种功能在强调大学生自身社交能力的今天,显得尤为重要。与此同时,高校宿舍区公共空间面临使用者范围增大且交流行为多样化的背景。宿舍公共空间从单一功能空间发展为多种活动复合的综合性空间,空间及设施设置也随之发生了很大的变化。基于这种转变,我国高校宿舍区公共空间也暴露出许多问题,例如行为与空间设置不符,空间设施布置滞后不能满足现在多变的行为需求等等。基于这种大前提下对我国宿舍区公共空间进行探讨,对于以后高校宿舍区公共空间的设计有着相当重要的意义。本文在基于对国内外宿舍区公共空间的广泛研究以及国内高校案例调研分析的基础上,对以促进交流为前提的宿舍区公共空间设计加以分析,并进一步得出以促进交流为目的的我国现有高校宿舍区公共空间空间设计特点,希望能够为以后的设计提供一些依据和建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景及动机
• 1.1.1 国内背景
• 1.1.2 其他国家及地区背景
• 1.1.3 研究动机
• 1.2 研究的意义
• 1.2.1 相关概念的界定
• 1.2.2 研究的意义
• 1.3 相关研究成果
• 1.3.1 我国研究现状
• 1.3.2 国外研究现状
• 1.3.3 本文研究的创新性
• 1.4 课题研究目标、研究内容、拟解决的关键问题
• 1.4.1 研究目的
• 1.4.2 研究内容
• 1.4.3 拟解决的关键问题
• 1.5 拟采取的研究方法、研究框架
• 1.5.1 研究方法
• 1.5.2 研究框架
• 第2章 关于公共空间理论的发展概述
• 2.1 公共空间的基本理论
• 2.2 在"促进交流"视点下的公共空间相关理念
• 2.2.1 扬·盖尔关于"交往与空间"的观点
• 2.2.2 约翰·波特曼的"共享空间"的理念
• 2.2.3 桢文彦的"不确定空间"的校园规划思想
• 2.3 宿舍区公共空间相关理论及文献资料探讨研究
• 2.3.1 高校宿舍区布局发展状况
• 2.3.2 国内外宿舍区公共空间相关理论的研究情况
• 2.4 使用者行为心理研究
• 2.4.1 大学生的行为需求
• 2.4.2 环境与行为的互动
• 第3章 高校宿舍区公共空间设计的变化
• 3.1 高校宿舍区公共空间设计背景的变化
• 3.1.1 教学思想的转变
• 3.1.2 学生学习方式的转变
• 3.1.3 校园资源使用对象的多元化
• 3.2 宿舍区公共空间设计的转变
• 3.2.1 我国现有高校宿舍区布局形式
• 3.2.2 国外新的规划概念——分区概念的模糊化
• 3.2.3 我国高校宿舍区公共空间设计的转变
• 3.3 本章小结
• 第4章 高校宿舍区宿舍楼外部公共空间调研及分析
• 4.1 调研概况说明
• 4.1.1 调研区域
• 4.1.2 调研对象
• 4.1.3 研究人群
• 4.1.4 调研内容
• 4.2 宿舍楼围合空间调研及现状分析
• 4.2.1 宿舍楼围合空间的界定及分类
• 4.2.2 华农华山宿舍楼围合空间调研及现状分析
• 4.2.3 暨大真茹苑宿舍楼围合空间调研及现状分析
• 4.2.4 大学城广美宿舍楼围合空间调研及现状分析
• 4.2.5 北师（珠海）海华苑宿舍楼围合空间调研及现状分析
• 4.2.6 同济宿舍楼围合空间调研及现状分析
• 4.2.7 大学城东华宿舍楼围合空间调研及现状分析
• 4.2.8 北大畅春新园宿舍楼围合空间调研及现状分析
• 4.2.9 北大万柳宿舍楼围合空间调研及现状分析
• 4.3 针对促进交流宿舍楼围合空间设计分析
• 4.3.1 宿舍楼围合空间的交通分析
• 4.3.2 宿舍楼围合空间的功能分析
• 4.3.3 宿舍楼围合空间设计分析
• 4.3.4 宿舍楼围合空间的设施设置分析
• 4.3.5 宿舍楼围合空间的地域性特征对交流的促进
• 4.4 以促进交流为目的的宿舍楼围合空间设计特点
• 4.4.1 围合空间的设计与行为心理特征相符合
• 4.4.2 围合空间的设计与高校特色相结合
• 4.4.3 围合空间的设计与地域特征相结合
• 4.4.4 围合空间的设计与社会背景相结合
• 第5章 高校宿舍区宿舍楼内部公共空间调研及分析
• 5.1 高校宿舍楼内部公共空间设计概况
• 5.2 宿舍楼门厅空间空间调研及分析
• 5.2.1 宿舍楼门厅空间调研及现状分析
• 5.2.2 针对促进"交流"的宿舍楼门厅空间设计分析
• 5.2.3 以促进交流为目的的宿舍楼门厅空间设计特点
• 5.3 宿舍楼交通空间调研及分析
• 5.3.1 宿舍楼交通空间调研概况
• 5.3.2 宿舍楼交通空间调研及现状分析
• 5.3.3 针对促进"交流"的宿舍楼交通空间设计分析
• 5.3.4 以促进交流为目的的宿舍楼交通空间设计特点
• 5.4 宿舍楼内活动室调研及分析
• 5.4.1 宿舍楼内活动室调研概况
• 5.4.2 宿舍楼内活动室空间调研及现状分析
• 5.4.3 针对促进"交流"的宿舍楼内活动室空间设计分析
• 5.4.4 以促进交流为目的的宿舍楼内活动室空间设计特点
• 第6章 结论
• 6.1 高校宿舍区公共空间设计与行为心理特征相结合
• 6.2 高校宿舍区公共空间设计与高校特色相结合
• 6.3 高校宿舍区公共空间设计与地域特征相结合
• 6.4 高校宿舍区公共空间设计与社会背景相结合
• 结语
• 致谢
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表论文