农业科技传播中信息技术应用研究

农业科技传播中信息技术应用研究

论文摘要

“三农”问题关系亿万农民福祉,关系党和国家事业发展全局,要想解决“三农”问题依靠科技进步是关键,只有将农业科技知识、科学方法、科学精神传播给农民,使之转化为真正的生产力,才能促进农业增产、农民增收和农村经济的发展。农业科技信息的传播离不开各种传播媒介,尤其在信息时代,信息技术的发展不仅使传播媒介品种多样化,而且使媒介的传播功能更强大,传播效率更高。传播媒介的变化必然会给农业科技传播带来相应的变化,因此本文就将以信息技术为支撑的技术手段,主要是媒介该如何促进农业科技传播效果作为研究的切入点,通过对徐州市丰县几个乡镇的农业科技传播中信息技术应用情况进行调查研究,探讨其运行规律,发现其存在的问题,探索如何更好地将信息技术应用于农业科技传播中。经过对调查资料的分析、研究发现,由于农民的收入水平、文化程度、农业信息化水平等多方面的原因,农业科技传播中农民获取信息的渠道主要还是传统媒介,网络媒介、移动通信媒介的利用率还不高。基于以上分析,提出在整合利用已有传统媒介的基础上,应充分发挥现代信息媒介在农业科技传播中的作用,并构建了农业科技传播中的现代信息技术支持体系,分析了信息技术在整个农业科技传播过程中各个传播阶段的支持服务作用,并分析阐述了一些信息技术应用于农业科技传播的实例。最后针对信息技术在农业科技传播中应用的具体情况提出了一些建议措施。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 第一章 绪论
  • 1.1 研究背景与意义
  • 1.1.1 研究背景
  • 1.1.2 研究意义
  • 1.2 农业科技传播研究概述
  • 1.2.1 国外农业科技传播研究概述
  • 1.2.2 国内农业科技传播研究概述
  • 1.3 研究思路与方法
  • 1.3.1 研究思路
  • 1.3.2 研究方法
  • 第二章 信息技术与农业科技传播
  • 2.1 农业科技传播
  • 2.1.1 农业科技传播基本构成要素
  • 2.1.2 农业科技传播体系
  • 2.1.3 农业科技传播途径
  • 2.2 农业科技传播中的信息技术
  • 2.2.1 农业科技信息传播媒介
  • 2.2.2 农业科技传播中可应用的新技术
  • 2.3 信息技术对农业科技传播的促进作用
  • 2.3.1 信息技术缩短了农业科技传播时间
  • 2.3.2 信息技术拓展了农业科技传播空间
  • 第三章 农业科技传播中信息技术应用现状调查分析
  • 3.1 调查研究方案的设计实施
  • 3.1.1 调查样本的选择
  • 3.1.2 问卷的设计
  • 3.1.3 问卷调查的实施情况
  • 3.1.4 访谈调查的实施情况
  • 3.2 调查结果统计与分析
  • 3.2.1 农户媒介利用情况
  • 3.2.2 农民信息素养现状
  • 3.2.3 当前传播的农技知识的特点
  • 3.2.4 农业信息化建设现状
  • 3.3 农民运用信息技术影响因素
  • 3.3.1 农户收入水平
  • 3.3.2 农民的文化程度
  • 3.3.3 农民的思想观念
  • 3.3.4 农民信息素养水平
  • 3.3.5 农技知识的实际效益
  • 3.3.6 农业信息化建设水平
  • 3.4 调查地农业科技传播中信息媒介应用特点
  • 3.4.1 传统媒介依然是获取信息的主要渠道
  • 3.4.2 网络媒介的应用初见成效
  • 3.4.3 移动通信媒介利用率低
  • 第四章 农业科技传播中信息技术支持体系模型构建
  • 4.1 农业科技信息的传播流程
  • 4.1.1 农业科技知识形成
  • 4.1.2 农业科技知识推广
  • 4.1.3 农业科技知识应用
  • 4.1.4 农业科技知识扩散
  • 4.2 农业科技传播中信息技术支持体系模型
  • 4.2.1 设计思路
  • 4.2.2 模型构成
  • 4.3 信息技术在各传播阶段的主要作用形式
  • 4.3.1 视频表达技术
  • 4.3.2 多媒体表达技术
  • 4.3.3 数字化表达技术
  • 4.3.4 电视类媒介
  • 4.3.5 网络媒介
  • 4.3.6 手机类媒介
  • 4.3.7 中国移动多媒体广播(CMMB)
  • 4.4 信息技术在各个传播阶段的支持作用
  • 4.4.1 将农技知识转化为数字化资源
  • 4.4.2 拓展了农业科技推广渠道
  • 4.4.3 促进了农业生产现代化
  • 4.4.4 促使农技知识向更广范围扩散
  • 第五章 信息技术应用于农业科技传播中的实例
  • 5.1 天津市农业远程教育网
  • 5.1.1 天津市农业远程教育网的内容构成
  • 5.1.2 天津市农业远程教育网的农技知识呈现方式
  • 5.1.3 天津市农业远程教育网的传播模型
  • 5.2 中国移动农信通
  • 5.2.1 “农信通”信息传播途径
  • 5.2.2 “农信通”应用效果实例
  • 5.3 山西科技手机报
  • 5.3.1 科技手机报信息传播构成
  • 5.3.2 科技手机报服务特点
  • 5.3.3 科技手机报应用实例
  • 5.4 其他可支持农业科技传播的实例
  • 5.4.1 农村远程教育工程
  • 5.4.2 农村党员干部培训工程
  • 第六章 信息技术在农业科技传播中应用的相关措施建议
  • 6.1 统筹规划,加强政府引导作用
  • 6.1.1 健全领导体系,增强信息意识
  • 6.1.2 强化组织管理,协调部门分工
  • 6.1.3 注重统筹规划,加强互通合作
  • 6.2 多渠道融资,加强基础设施建设
  • 6.2.1 政府财政补贴
  • 6.2.2 社会各界支援
  • 6.3 精心选材,确保传播内容实用有效
  • 6.3.1 增强传播内容实用性
  • 6.3.2 提高信息的真实可靠性
  • 6.3.3 加强信息内容针对性
  • 6.4 协调配合,提高各种媒介利用效率
  • 6.4.1 发挥传统媒介经济实惠、普及率高的优势
  • 6.4.2 利用网络媒介信息量大、传播范围广的长处
  • 6.4.3 结合移动媒介交互性强、携带方便的特性
  • 6.5 注重教育培训,培养农业信息技术人才
  • 6.5.1 学校开设农业信息技术课程
  • 6.5.2 加强对各类涉农人员的信息技术培训
  • 第七章 总结
  • 参考文献
  • 附录1: 调查问卷
  • 附录2: 访谈大纲
  • 攻读硕士期间取得的科研成果
  • 致谢
  • 相关论文文献

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