本文主要研究内容
作者刘君（2019）在《新工科背景下多元化教学评价模式在高职数学教学中的探索》一文中研究指出：在国家新工科战略背景下,卓越人才培养的重要环节是课堂教学,其中教学评价是高职数学教学中的重要环节,文章从高职数学教学实践出发,探索构建与新工科建设相适应的多元化评价模式的途径与方法。
Abstract
zai guo jia xin gong ke zhan lve bei jing xia ,zhuo yue ren cai pei yang de chong yao huan jie shi ke tang jiao xue ,ji zhong jiao xue ping jia shi gao zhi shu xue jiao xue zhong de chong yao huan jie ,wen zhang cong gao zhi shu xue jiao xue shi jian chu fa ,tan suo gou jian yu xin gong ke jian she xiang kuo ying de duo yuan hua ping jia mo shi de tu jing yu fang fa 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科技视界的刘君，发表于刊物科技视界2019年17期论文，是一篇关于多元化评价论文,新工科论文,形成性评价论文,科技视界2019年17期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科技视界2019年17期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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