论文摘要
诚实是为人之本,守信是立事之先。诚实守信是中华民族的传统美德。然而,近些年以来,受多元价值观念的影响,诚信意识缺失已经表现在社会生活的各个领域,也影响到了本是一片“净土”的高校。当代大学生的诚信道德的主流总体上是好的,但还是存在许多令人担忧的现象,主要表现在学习、经济生活、社会交往等方面。高校已意识到大学生诚信意识缺失行为的危害,意识到对大学生进行诚信教育不仅是大学生个体成长的需要,也是高校自身发展乃至社会发展的需要,并采取了一些措施对大学生进行诚信教育,改善了高校诚信氛围。但客观来讲,当代大学生诚信状况仍未达到理想的要求,培养他们的诚信意识、规范他们的诚信行为依然是摆在高校管理者和教育者面前的一个难题。因此,还是有必要对大学生诚信意识缺失的原因、高校诚信教育的盲点以及如何构建适合中国高校的诚信教育体系等问题进行较深入的探究。本文以当代大学生为研究对象,用调查法、比较法、模型法等方法进行研究,对诚信及诚信教育进行了理性探讨,系统分析研究了大学生的诚信意识缺失现象,并以经济学博弈论原理探究其产生的原因,据此归纳出高校诚信教育存在问题,最终提出构建适合中国高校的诚信教育模式的设想。
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中文摘要Abstract导言第一节研究背景及意义第二节研究综述第三节研究的框架及方法第一章 大学生诚信意识缺失的基本表征第一节 诚信的内涵及现代解释一、诚信的道德含义二、诚信古今道德观三、诚信的现代解释第二节 大学生诚信意识缺失的表征一、学习诚信意识缺失二、经济诚信意识缺失三、社会交往诚信意识缺失第二章 大学生诚信意识缺失行为的博弈分析第一节 从博弈角度分析大学生诚信行为选择的可行性论证一、经济理性和道德理性的涵义二、经济理性和道德理性的统一关系第二节 诚信重复博弈模型的构建一、重复博弈的定义二、重复博弈与诚信关系三、诚信重复博弈模型的构建第三节 大学生诚信意识缺失行为的博弈选择误区一、误将社会生活视为一次性的博弈二、行为选择倾向“自利”，忽视对“公利”的影响第四节 大学生诚信博弈选择误区折射出的问题一、大学生对诚信道德内涵认识模糊二、大学生对诚信道德知行不统一三、大学生缺乏一定的自律精神第三章 高校诚信教育存在的问题第一节 大学生诚信教育的内涵一、诚信教育的涵义二、大学生诚信教育涵义及特点第二节 诚信教育理念空泛一、现行教育理念缺少诚信因子二、诚信教育理念缺少人格本位第三节 诚信教育目标模糊一、诚信教育目标不明确二、诚信教育目标层次不完整三、诚信教育目标忽视个体差异性第四节 诚信教育内容相对简单一、大学教育的科学化倾向，导致诚信教育收效甚微二、大学的诚信教育也呈现科学化倾向，而非道德性教育三、诚信教育内容呈现虚无性，缺少生活化四、诚信教育内容缺乏市场经济新的价值观指导第五节 诚信教育评价手段单一一、诚信教育评价手段分数至上二、诚信教育评价手段不利于诚信品质的培养第四章 构建适合中国高校的诚信教育模式第一节 深化诚信教育理念一、结合社会主义荣辱观开展诚信教育二、荣辱观教育与高校诚信教育相结合的具体途径第二节 明确诚信教育目标一、将诚信教育作为高校德育教育重点二、贯彻“三自”教育思路开展诚信教育第三节 完善诚信教育内容一、注重诚信品质的培养二、为诚信教育注入生活化内容第四节 建立诚信评价体系一、建立大学生诚信档案二、建立并完善大学生诚信度评价体系的相关配套机制第五节 强化诚信制度建设一、以规范政府行为为突破口二、以法律制度的建设为核心结束语注释参考文献后记
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标签：诚信论文; 诚信教育论文; 博弈论论文; 构建诚信教育模式论文;
