（1辽宁科技学院党委宣传部；2辽宁科技学院学生处，本溪117004）
【项目来源】辽宁省高教工委党建课题，“思想政治教育视角下运用自媒体开展高校学生党建工作研究”（课题编号：2017GXDJ-B098）。
摘要：微时代的到来,给高校大学生带来了认知观念、行为方式等多方面的影响,也给大学生网络党建工作带来了新的机遇和挑战。本文在分析微时代为大学生网络党建工作带来机遇的同时，也深刻剖析带来的挑战，以期更好地指导党建工作者开展大学生网络党建工作。
关键词：微时代；机遇；挑战；对策
随着互联网的飞速发展，微博微信等社交方式的流传度不断扩大，信息的传播速度发生了翻天覆地的变化。然而，媒介是一把“双刃剑”，在微时代，大学生通过这些社交软件在获取正能量的同时也会接触到一些负面的信息，这些负面信息难免会影响大学生的价值观。因此，本文在分析微时代为大学生网络党建工作带来机遇的同时，也深刻剖析带来的挑战，以期更好地指导党建工作者开展大学生网络党建工作。
一、概念的厘清
“微时代”即以微博、QQ、微信等新兴社交软件作为传播媒介代表，其文化传播特征短小精炼，信息传播速度快，传播的内容具冲击力和震撼力。对于接受者而言，消化信息的时间非常有限，而信息内容与数量却异常丰富，这就要求信息生产者提供具有高黏度、冲击力巨大、可以在极短时间内吸引受众并提高受众的阅读兴趣的内容。“微时代”具有以下特征：传播的流动性，使信息的传播活动范围大大拓展，突破了时空的限制；传播的迷你性，使人们享受“快餐式”的文化消费内容，利用零散的时间来进行信息的传播或接收活动；传播的瞬时性，信息的传播速度更快、传播的内容更具冲击力和震撼力；传播的扁平化，使传播活动更加便捷、高效、平民化，传播的长尾效果更加明显。
二、微时代下大学生网络党建工作面临的机遇
（一）丰富了大学生网络党建内容，创新了沟通方式
随着“微时代”的到来，网络信息内容更加丰富多彩，这使得大学生网络党建的内容有了更广阔的选择空间。而最为广大学生接受的微信等社交软件以其较为全面和完善的功能，以及日益增多的使用率和覆盖率，也为大学生网络党建工作提供了更多的渠道和方式。一方面，高校党建工作者可以通过创建微信公众号的形式，将党员活动、教育内容、党员服务等信息以最快速度推送给每位学生；另一方面，由于“微时代”的开放与包容，为学生提供了更为自由、轻松、平等的沟通平台和环境，调动学生参与互动的积极性和主动性。
（二）扩大了党建工作的教育范围，促进资源共享
根据调查数据显示，大约有96%以上的大学生使用微信，微信已经成为大学生的主要交流平台。充分利用微信等传播媒介，将会有更多的大学生关注并接受党的政策宣传和教育，进一步扩大党建工作的教育范围。同时由于网络虚拟空间不断的扩大，信息传播的数量也日益增加，“微时代”信息传播的广泛性能够为党建工作者提供更多有针对性的选择，从广泛的党建资源中有选择进行推送，使工作效率得到大大的提升。此外，推送者和接受者都可以通过电脑、手机等移动设备进行，从而使党建工作变得灵活、生动，促进了党建资源的共享。
（三）提升网络党建工作效率，增进党员间的互动
在“微时代”环境下，借助微信等传播媒介，党员之间可以随时共享学习内容，交流学习心得，查阅党员档案，参与党员活动，提升了党建工作的效率，党员之间的沟通交流也更加的便捷。
三、微时代下大学生网络党建工作面临的挑战
（一）多元价值观冲击党建工作的价值导向
“微时代”信息传播的快速性与便捷性，也成为了多种思想、多元价值观发展的沃土。大学生正处于价值观形成的关键期，加之本身自制力和辨别能力不足，很容易收到不良思想和价值观的影响。如何避免学生受到不良影响，传播社会正能量，培养学生树立社会主义核心价值观，成为高校党建工作者的一大挑战。
（二）挑战了传统党建工作模式
在传统的党建工作过程中，党建工作者具有较强的可控性。而在“微时代”环境下，各种信息时刻影响、冲击着学生自身思想价值观念的判断，通过微博、微信等平台，党员接受的信息远远超出所能掌控的范围。而且“微时代”网上的信息良莠不齐，大学生缺乏理性的分析以及对信息真伪的辨别。上述种种因素都给大学生党建工作带来了挑战。
四、微时代下大学生网络党建工作的对策
（一）加强网络党建队伍建设
平台的健康正常运转，离不开全能的人才队伍。即需要有对党建知识非常熟悉的理论型人才，统筹平台发展的领导型人才，还需要有熟知平台运作的技术型人才以及能够将知识巧妙包装盒转化的创意型人才。因此，队伍要经常开展有针对性的培训和交流，一保障队伍的全能性。此外，还有制定制度加以约束和激励，奖惩结合，保证队伍保持积极向上的工作面貌，保障平台的持续、健康、稳步发展。
（二）丰富网络党建内容
大学生网络党建要引起大学生的兴趣，使其主动、广泛参与互动，必须要不断创新和丰富平台内容。不仅要涵盖在线查党费、入党时间查询、入党介绍人和培养人查询、流动党员找组织、党建资料下载、党建知识测验和党支部通讯录等，还要丰富平台功能，借助校园网、微信、微博等新媒体让大学生党员的学习活动跨越时间和空间的限制，让多媒体功能切实满足大学生的实际需求。此外，还要在语言表达和话语体系上下功夫，促进党建自媒体风格活泼化。
（三）创新网络党建理念
创建高校党建自媒体平台，要与时俱进，不断更新自身理念，以适应国家、社会和高校发展的需要。要坚持党的指导思想，突出高校党建特色，坚持反映时代的主旋律和社会核心价值观，遵循教育规律和大学生成长规律。只有不断更新理念，才能打破墨守成规，才能积极借鉴和吸收先进的自媒体党建的传播理念。在先进理念的指导下，明确党建自媒体平台的原则、目标和任务，从而使得党建自媒体平台的建设既符合高校党建的要求，同时又广受大学生的喜爱。
参考文献
[1]关磊等.大学生党建新媒体平台建设机制研究[J].教育教学论坛，2016,(09).
[2]刘畅，张泽宝.新媒体视域下大学生党建工作“微路径”探析[J].高校辅导员,2014(06).
[3]张燕妮.微时代背景下大学生思想政治教育的机遇与挑战[J].大众科技,2014(06)
作者简介：钱春彦，（1968年-），男，辽宁本溪人，硕士，教授，研究方向为大学生党建。
田华，（1980年-），女，辽宁锦州人，硕士研究生，副教授，研究方向为大学生思想政治教育。