论文摘要
随着数学课程改革的深入，关于初中生数学证明能力的培养问题研究已经引起了越来越广泛的关注。本文首先从数学课程标准提出的初中数学证明教学新观念着手，论述了初中数学证明教学新观念的特点和理论基础，并对数学证明和数学证明能力等相关概念进行了界定。进而细致地分析了目前初中数学证明教学中存在的问题，提出了在初中数学证明新观念指导下，初中生数学证明能力的培养工作应从培养学生的理性精神；培养学生的思维能力；对数学证明思想和方法的掌握和运用以及理解掌握基本数学命题促进发现新命题等四个方面进行。最后文章通过教学实例从四个方面对初中生数学证明能力的培养状况进行了教学评价，并对影响初中生数学证明能力培养的因素进行了小结。
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