河北北方学院医学ESP教学调查与研究

河北北方学院医学ESP教学调查与研究

论文摘要

随着我国医学的快速发展和更广泛的国际交流,对医药人才的需求标准越来越高,越来越强调医学专业英语的重要性。为读懂英语的医疗报告,会用英语交流医学知识,医学生不仅要掌握普通英语,还要掌握医学英语。因此,高等医学院校的大学英语教学应在整个教学体系中重新定位,合理配置英语教学资源(如师资、学时、设备等)和积极引导学生努力提高医学英语实用能力。作为专门用途英语的重要分支,医学英语具有鲜明的ESP特性。作为一名河北北方学院的医学英语教师,笔者在教学中发现该校的医学ESP教学出现了很多问题,远不能满足社会不断增长的对医学生的需求。笔者决定开展对河北北方学院医学英语教学的研究。首先,分析了ESP相关理论,包括需求分析,学习理论、课程设计方法、教学方法等;然后按照ESP教学的需求分析原则通过向学生、教师和医生进行采用访谈和问卷的方式,调查了学生、教师和医生对医学ESP教师、教材、教学方法、课程安排等教学各个方面的认知、需求和建议,并深入剖析了造成目前教学现状的培养目标、师资、教学环境等方面的障碍。最后在李佳进行的医学ESP的教学研究的基础上,结合河北北方学院的实际情况,在设置培养目标、改革教学模式、加强教材建设、促进教师培养、合理安排课时以及优化评估方式上提出具体可行的教学实施方案,使该校的医学ESP教学内出现明显的提升。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 目录
  • 引言
  • 一、研究背景和问题
  • 二、研究方法
  • 三、研究目的和意义
  • 第一章 医学ESP教学研究文献综述
  • 一、ESP的含义、起源和国内外研究现状
  • 二、ESP教学相关研究
  • 三、医学ESP教学的研究进展
  • 第二章 河北北方学院医学英语教学情况的调查与分析
  • 一、河北北方学院医学英语教学简介
  • 二、河北北方学院医学英语教学的调查
  • 三、河北北方学院医学英语教学的调查结果分析
  • 第三章 河北北方学院医学英语教学改革方案
  • 一、遵循医学ESP教学原则
  • 二、确定教学目标
  • 三、加强教材建设
  • 四、合理安排课时
  • 五、加强师资培养
  • 六、改进教学方法
  • 七、优化成绩评估手段
  • 结语
  • 一、本论文的意义
  • 二、研究的局限性
  • 参考文献
  • 附录
  • 附录1: 河北北方学院医学专业英语(EPS)课程开设状况问卷调查
  • 附录2: 河北北方学院专业英语课程开设状况教师问卷调查
  • 附录3: 医务工作者英语应用能力的社会调查问卷
  • 后记
  • 相关论文文献

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