本文主要研究内容
作者吴秋萍（2019）在《科学探究法与讲授法在生物教学中的运用》一文中研究指出：在当前中学生物学教学中,所运用的教学方法主要分为讲授法与科学探究法。本文针对讲授法与科学探究法在实际教学中的运用情况,了解讲授法与科学探究法在初中生物教学中的应用现状及教学效果比较,并提出相关的教学建议。
Abstract
zai dang qian zhong xue sheng wu xue jiao xue zhong ,suo yun yong de jiao xue fang fa zhu yao fen wei jiang shou fa yu ke xue tan jiu fa 。ben wen zhen dui jiang shou fa yu ke xue tan jiu fa zai shi ji jiao xue zhong de yun yong qing kuang ,le jie jiang shou fa yu ke xue tan jiu fa zai chu zhong sheng wu jiao xue zhong de ying yong xian zhuang ji jiao xue xiao guo bi jiao ,bing di chu xiang guan de jiao xue jian yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代家庭教育的吴秋萍，发表于刊物当代家庭教育2019年36期论文，是一篇关于讲授法论文,科学探究法论文,实施现状论文,当代家庭教育2019年36期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代家庭教育2019年36期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：讲授法论文; 科学探究法论文; 实施现状论文; 当代家庭教育2019年36期论文;