论文摘要
自20世纪90年代末至今,在短短十几年的时间里,我国的高等教育完成了由精英教育阶段向大众化教育阶段的过渡。在此期间,很多师范专科院校于21世纪初先后晋升为本科院校,这些院校音乐专业的发展速度尤为迅速,在校生人数多年来一直呈逐年递增的趋势。但与此同时,其毕业生的就业率和就业质量却在逐年下降,使社会对音乐专业人才的需求得不到满足与大批音乐专业毕业生待业之间的矛盾越来越尖锐。这说明他们人才的培养与社会对音乐专业人才的需求已经发生了严重的错位。文章以河北省新建本科院校师范类音乐专业为例,研究分析了新建本科院校师范类音乐专业人才培养的现状,认为其培养方案与培养模式已经不能适应当前应用型音乐专业人才培养的需求,当前必须明确应用型音乐专业人才培养目标,加快教育教学改革的前进步伐。文章研究的目的在于促使早日成功建设适合应用型音乐专业人才培养的人才培养方案,使之能够早日培养出适合社会需求的应用型音乐专业人才,以拓宽毕业生的就业渠道、提高他们的就业率和就业质量,使新建本科院校师范类音乐专业能够持续、健康的发展。本文首先对应用型音乐专业人才的概念进行了界定,明确了新建本科院校属于典型的应用型大学,提出了应用型大学师范类音乐专业培养应用型音乐专业人才的必然性。通过调查法对当前河北省新建本科院校师范类音乐专业人才培养的现状进行了深入的分析,结果认为河北省新建本科院校师范类音乐专业发展到今天虽然实现了数量和规模上的大众化,但是并没有真正实现培养方式和培养目标的大众化,其人才培养与社会对人才的需要严重脱节,改革观念的滞后导致了教育教学改革进程的缓慢,考核手段、教材建设、专业设置以及学生的学习观念等方面还存在着很多亟待解决的问题,以上这些问题的存在直接导致了毕业生的就业率低和就业质量差的结果。利用比较法证明了新建本科院校师范类音乐专业实行分级授课制和分类授课制较传统的同步授课制具有很强的科学性,通过弹性教学计划与刚性教学计划的比较进一步说明完善的弹性教学计划更有利于学分制和弹性学制的落实,有利于应用型音乐专业人才的培养。新建本科院校师范类音乐专业培养应用型人才的改革措施是文章的重要内容,对新建本科院校音乐专业的人才培养目标进行了科学定位,所提出的“多能一专”的人才培养模式能够基本解决在校生所存在的严重的“偏科”现象,对如何真正落实学分制和弹性学制提出了独到的见解;针对当前教育教学中所存在的问题提出了实行大学生考级制、分级授课制和分类授课制改革,另外还提出了课程设置、教育教学模式、考核方式、教学手段和教材建设等多方面的改革措施。目前,我国的高等教育尚处在大众化的初级阶段,应用型大学是我国的高等教育进入大众化阶段后的必然产物,社会的发展变化使得对应用型音乐专业人才的能力要求也会不断发生变化,这就要求新建本科院校师范类音乐专业的人才培养模式与培养方案要与时俱进。针对教育教学的改革是一项势在必行、刻不容缓的工作,培养出综合素质高、实践能力强、理论与技能并重的应用型音乐专业人才是新建本科院校师范类音乐专业始终追求的目标。
论文目录
相关论文文献
- [1].地方本科院校“新工科”建设探析[J]. 南方农机 2019(23)
- [2].我国地方本科高校转型发展困境的新制度主义分析[J]. 黑龙江高教研究 2019(12)
- [3].应用型本科毕业生“12345”就业创业工作体系研究[J]. 当代教育实践与教学研究 2019(23)
- [4].浅谈新建本科院校案例库建设[J]. 河北农机 2020(01)
- [5].产教融合背景下应用型本科院校教学质量评价体系研究[J]. 教育现代化 2019(A5)
- [6].新建应用型本科院校课堂教学质量提升策略[J]. 科教导刊(上旬刊) 2019(12)
- [7].如何在本科教学中培养学生科研兴趣[J]. 科教文汇(上旬刊) 2020(01)
- [8].应用型本科高校教学质量监控体系建设的思考[J]. 才智 2020(02)
- [9].关于高校本科教学的一些思考[J]. 教育教学论坛 2020(07)
- [10].探索新建地方本科院校应用转型下深化产教融合的机制[J]. 教育教学论坛 2020(05)
- [11].浅谈地方本科院校“新工科”协同育人平台建设[J]. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2020(05)
- [12].新建应用型本科院校实践教学体系的构建[J]. 现代农业科技 2020(07)
- [13].应用型本科院校通识教育选修课课程体系建设研究[J]. 文化创新比较研究 2020(06)
- [14].地方应用型本科院校课程综合改革探析——以玉林师范学院为例[J]. 当代教育实践与教学研究 2020(05)
- [15].转型背景下地方本科院校专业预警机制的构建[J]. 湖南科技学院学报 2019(11)
- [16].学生参与贵州省本科教学审核评估现状调查[J]. 黔南民族师范学院学报 2019(S1)
- [17].地方本科高校教学管理中存在的问题及对策[J]. 吉林广播电视大学学报 2020(03)
- [18].新时期新建地方本科院校大学生实习存在的不足及对策[J]. 西部素质教育 2020(07)
- [19].应用型本科院校课堂教学质量评价研究[J]. 池州学院学报 2020(01)
- [20].创新性实验对地方医学院校本科学生创新能力培养的探讨[J]. 科技创新导报 2020(05)
- [21].双创视域下应用型本科院校“双师型”教师队伍建设的路径研究[J]. 知识经济 2020(09)
- [22].本科教学质量保障体系构建研究[J]. 中国管理信息化 2020(08)
- [23].基于理工科本科教学引发的几点思考[J]. 当代教育实践与教学研究 2020(10)
- [24].以职业发展为导向构建应用型本科院校人文素质教育体系[J]. 北华航天工业学院学报 2020(02)
- [25].应用型本科院校师资队伍建设的回溯与展望[J]. 老字号品牌营销 2020(06)
- [26].基于京津冀协同发展下应用型本科院校“双师型”师资队伍建设研究[J]. 才智 2020(16)
- [27].新建本科院校合格评估问题研究及应用型本科院校的发展[J]. 广西农业机械化 2020(02)
- [28].护理本科二年级学生共情现状及其影响因素分析[J]. 中国校医 2020(08)
- [29].基于大数据的本科高校实践教学管理及其实现路径研究[J]. 计算机产品与流通 2020(10)
- [30].新工科视域下应用型本科院校学生高质量就业的实现路径研究[J]. 农家参谋 2020(18)
标签：新建本科院校论文; 应用型音乐专业人才论文; 改革措施论文;