（1新疆医科大学公共卫生学院新疆乌鲁木齐市830011）
（2新疆维吾尔自治区人民医院党委办公室新疆乌鲁木齐市830001）
【摘要】目的：对新疆某医学院校医学毕业生的择业认知进行探析。方法：通过整群抽样对370名正处于毕业实习的医学生进行问卷调查，对数据进行描述性分析。结果：医学院校毕业生在择业个人认知方面，多数学生对自己就业前景表示迷茫，在求职过程中优先考虑的是薪酬福利，在择业形势认知中大部分学生知道要一步一个脚印先从基层做起，在规划指导认知中很多学生没有详细的职业生涯规划，希望开设职业规划课，对于就业实践认为用人单位更看重实际工作能力。结论：医学毕业生择业个人认知较差，规划认知不清，要针对这一情况加强对医学生择业认知的教育。
【关键词】医学毕业生；择业认知
【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2017）28-0346-03
随着我国高等教育从精英化到大众化过渡，国内高校包括医学院校连续扩招，就业高峰凸现，由于自主择业、双向选择的就业模式，供需矛盾日益明显，再加上医学专业由于毕业生人数众多、专业性强、就业口径窄以及面向基层和相关领域的就业观念尚未完全形成等因素，使得医学生的就业难度开始增加，就业形势不容乐观[1]。本文对新疆某高校医学毕业生择业认知状况进行调查，为医学毕业生产生正确的择业心理提供对策和建议，从而提高新疆医学毕业生的就业率，帮助毕业生更好的就业。
1.调查对象和方法
1.1调查对象
以2016年毕业实习的新疆某医学院校临床医学、口腔、公卫、检验医学、医学影像等医学及相关专业学生370名为调查对象。
1.2研究方法
1.2.1调查方法以班级为单位采用整群抽样的方法，通过问卷调查进行。自行设计调查问卷，问卷包括两部分：基本信息和择业认知调查。择业认知调查由学生的个人认知、形式认知、规划指导认知、就业实践心理4个方面组成。经问卷效度和信度检验，结构效度为0.928，信度为为0.892，说明该问卷具有较高的可信度和效度。由经过培训的年级辅导员为调查员，共发放问卷380份，其中收回问卷370份，回收率为97.4%，有效问卷370份，问卷有效率为100%。
1.2.2统计学方法运用Excel对资料数据进行录入，采用SPSS22.0软件处理数据。
1.3质量控制
正式调查之前进行预调查，根据预调查反馈的信息对调查问卷进行修改和完善，并检验问卷的效度和信度；调查前对调查人员进行培训，统一方法。回收的问卷和资料录入后均及时复核，剔除废卷。
2.结果
2.1调查对象基本信息
调查新疆某医学院校2016年毕业的临床医学、口腔、公卫、检验医学、医学影像5个专业的医学生370名，其中临床170名、口腔52、公卫21、检验66、医学影像61名。
2.2择业认知情况调查结果
2.2.1新疆某医学院校毕业生择业个人认知表1显示，医学毕业生在面临毕业，首选是考研（占37.0%），其次是直接工作（占33.5%），最少的是出国留学（占4.6%）；对自己专业的就业前景46.5%的毕业生持一般态度，34.1%的学生持乐观态度，另外19.4%表示迷茫；经济收入和个人发展机会（分别占35.1%、30.9%）是毕业生择业时考虑的首要因素。
3.讨论
3.1对新疆某医学院校医学毕业生择业认知状况的分析
3.1.1新疆某医学院校医学毕业生择业个人认知新疆医学毕业生在择业时，个人认知情况较差，多数学生对自己就业前景表示迷茫，在求职过程中优先考虑的是薪酬福利。毕业生对就业处于一种理想化而又缺乏自信的矛盾中，一种是对未来工作有美好憧憬，过于理想化，找工作要待遇好、薪水高、专业对口、有发展前途的岗位；另一种是认为自己只是一名普通本科毕业生，比研究生、博士生低人一等，在就业竞争中缺乏信心和勇气，不敢走出校园自主参与就业竞争，在就业上过于依赖学校和父母[2]。
3.1.2新疆某医学院校医学毕业生择业形势认知研究表明，新疆医学院校毕业生在择业形势认知中，大部分学生知道要一步一个脚印，就业先从低层次做起，逐步向目标奋斗。每一位毕业生都清楚的意识到，“自然人”就要过渡为“社会人”，自己急需一个岗位去承担，为未来的成功奠定良好的基础。但面对就业市场十分有限的岗位，异常激烈的竞争形势，令他们的心理难以适应[3]。因此，应积极引导和鼓励高校毕业生正视就业现状，面向基层，找到自己的位置[4]。
3.1.3新疆某医学院校医学毕业生择业规划与指导认知
新疆医学院校还存在就业指导不到位，就业信息缺乏的。由于目前高校教育模式过于僵化、陈旧，教学内容与实际应用脱节，因此高校的就业指导在毕业生择业过程中显得尤为重要。从调查中可以看得出，调查对象认为“就业指导”方面缺乏，很多学生没有一个详细的职业生涯规划，这与国内相关研究相似[5]，目前高校的就业指导工作多数存在流于形式、工作无针对性和指导性等问题。在调查中毕业生普遍反映从学校获得的就业政策和信息太过落后，应逐步建立完善的就业指导工作体系，健全学生就业指导机构，充分发挥学校、院系、指导机构在就业指导中的作用，做到医学毕业生的就业指导课伴随着大学生活的全过程，每学年开设的就业指导课程各有侧重，贯穿始终。
3.1.4新疆某医学院校医学毕业生择业社会实践心理认知
大学生主要在校园生活，对社会的了解很多是通过间接的方式，往往失之片面和肤浅，缺乏辩证观、全局观和发展观，粗糙、片面、僵化，带有强烈的狂热性和盲目性，容易产生好高骛远的就业心理。本研究中大多数学生优先考虑薪酬福利，认为企业不光看重实际工作能力还看中员工的交往能力、心理素质和道德品质，这和以往研究相符[6]。医学毕业生就业压力与日俱增，促使了医学毕业生全面发展，通过打工兼职、岗位见习等活动，提高自身社会实践能力。
当前，新疆正处于经济和社会快速发展的时期，随着高校大学生毕业生人数的逐年增加，就业形势会日益严峻[7]。因此，医学大学生应全面提升自身综合素质，提高竞争能力，在择业中要进行心态的自我调整，正确评价自我，提高社会适应性[8]。同时学校要加强全方位的就业指导工作，提高服务质量，为大学生提供更多的就业机会；家长要主动关心大学生择业期间的心理变化，帮助他们树立正确的择业观，缓解就业心理压力，增强社会适应性，使大学生顺利实现就业。
【参考文献】
[1]石冬晓.谈如何提高大学毕业生的社会适应能力[J].漯河职业技术学院学报，2012，11（4）：166-168.
[2]王艳丽.大学生择业心理的调查研究[D].哈尔滨：东北师范大学，2007.
[3]王顺强，王涛.试论大学毕业生的社会适应能力[J].科技视界，2013（18）：107
[4]方从慧.当代大学生社会适应现状调查研究[D].重庆：西南大学，2008.
[5]笪学军.大学生社会适应能力研究[D].南京：河海大学，2005.
[6]林宏.扩招后大学生择业心理及其对策[J].出国与就业，2009(6)：68-70.
[7]张茜.新疆医科大学毕业生就业调查报告[J].中国大学生就业，2012(22)：35-37.
[8]杨婷.浅析如何有效促进新疆高校少数民族大学生就业[J].城市建设理论研究，2013，(35)：66-68.