论文摘要
与专业结合,加强语文教学与学生所学专业的联系,为学生专业学习服务,是新一轮职业教育语文课程改革的基本理念之一。本着这一基本理念、根据中等职业学校的培养目标,笔者反思了中职旅游专业语文教学的现状,提出了中职旅游专业语文教学应体现职业教育的特色、语文学科自身的特色,并提出了旅游专业语文教学的改革策略:突出实用,语文教学内容贴近旅游专业需要;强调实践,教学方法走近旅游专业职业活动过程;立体多元,形成与专业结合的语文教学评价体系。在研究中主要采取文献法、案例法和行动研究法,收集、整理有关中职语文教学和旅游专业语文教学方面的成功经验,并结合自己的教学实践进行思考、总结、提升,试图为推进中职旅游专业语文教学改革提供积极的思路和有益的意见。
论文目录
摘要Abstract前言第一章 中职旅游专业语文教学的现状第一节 中职旅游专业学生语文学习的状态分析一、重专业，语文学习的动力不足二、惰性大，语文学习的习惯不良三、基础差，语文学习的自我效能感差第二节 中职旅游专业语文教学存在的主要问题一、教学方法单一二、教学内容陈旧三、教学评价僵化第二章 中职旅游专业语文教学的特征第一节 中职旅游专业语文教学应具有职业特色一、“实用、够用、能用”，中职旅游类专业语文教学应体现职教特色二、结合旅游专业特点，中职旅游专业的语文教学应体现旅游专业特色第二节 中职旅游专业语文教学应保持语文特色一、中职旅游专业的语文课应体现基础性二、中职旅游专业的语文教学应体现人文性第三章 中职旅游专业语文教学改革策略第一节 突出实用，语文教学内容贴近旅游专业需要一、突出听说训练二、整合阅读教学三、加强应用文写作教学第二节 强调实践，语文教学方法应走近旅游专业的职业活动一、中职旅游专业语文教学可用的几种行为导向教学法二、行动导向教学法在本专业语文教学中的运用策略第三节 立足发展，教学评价应体现立体多元一、旅游专业教师和专业人员参与，语文教学评价主体多元化二、融合旅游专业需要，语文教学评价内容综合化三、结合旅游专业特点，评价方式的立体化参考文献攻读学位期间本人公开发表的论文致谢
相关论文文献
标签：旅游专业论文; 中职语文论文; 教学内容论文; 教学方式论文; 教学评价论文;
