论文摘要
声乐的学习和演唱过程是一种集声乐技术、心理素质、人生体验等多方面综合性为一体的发展和提高的过程。仅仅靠技术、技巧很难达到歌唱事业的顶峰,因此,更多研究者把单一研究歌唱生理机能的方向扩大到研究声乐的美学,声乐的心理学,声乐的教育学等多方面。声乐心理学就是歌唱研究中的一个重要研究对象,它对歌唱的情感,歌唱的的意志,歌唱的能力等方面有着重要的影响。只要有歌唱的存在就必然伴有歌唱心理活动。情感因素是歌唱心理活动的关键因素,歌唱激情则是情感的重要组成部分,在声乐学习和演唱中对于激情的学习和运用,有着重要的意义。本文研究歌唱激情的唤起,就是从声乐心理学角度,应用心理学理论知识,来研究和阐述如何唤起歌唱激情,更好的为歌唱服务。本文分四个章节来对声乐心理学视阈下歌唱激情研究进行论述。第一章和第二章从理论的角度对声乐心理学和歌唱激情分别进行理论概述,包括心理学角度的定义是什么,提出为何从这样的角度来进行阐述,此研究角度对歌唱激情的研究有何重要影响和意义。第三章是从心理学的关联性研究中找到适合唤起歌唱激情的研究证明,以心理过程理论、建构主义的学习观、皮格马利翁效应和EQ四个研究为依据,来验证声乐心理学对唤起歌唱激情研究的重要关系与意义。第四章是从实践的角度出发,分别从“教与学”两个方面进行论述,以及唤起歌唱激情在实际演唱中应用的例证。
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