论文摘要
语文新课程标准的出台,新课程的改革,课标卷的使用,这些改革对高中语文现代文阅读教学提出了新的目标和要求,也对高考现代文阅读命题产生了重大的影响。如何使高考语文现代文阅读试题能够全面而有效地考查学生的阅读能力,如何提高学生的现代文阅读能力,如何使高考现代文阅读试题引领中学语文现代文阅读教学,这是新课程背景下高考语文现代文阅读命题需要深入思考的问题。本文首先回顾了语文现代文阅读命题所走过的曲折道路,总结了其历史经验;其次,运用统计法、比较法、分析法等,对2007年—2010年全国高考语文课标卷现代文阅读试题进行了研究。最后,对高考语文课标卷现代文阅读试题进行了反思,总结了其特点及不足,并对高考语文课标卷现代文阅读命题提出了自己的建议。从对高考语文课标卷现代文阅读试题的研究中可以发现:新课程标准指引着高考命题和高中教学的方向,考试大纲则规范着高考的内容以及试卷的结构。语文新课程标准、语文考试大纲、语文新课标教材这三者应该保持一致。只有这样,高考语文课标卷才能更加准确、更加科学地检测出考生的语文能力和语文素养。
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