我国高等院校中外合作办学人才培养模式研究

论文摘要

随着经济全球化和信息化时代的到来,国际化高等教育发展迅速,形式日益多样,中外合作办学已成为我国高等教育的重要组成部分。在高等教育大众化和国际化的背景下如何确立新的人才观和质量观,如何整合、利用国内外优质教育资源来为我国的高等教育现代化服务,如何构建适应时代发展需要的人才培养模式,目前还没有定论,我国高等院校中外合作办学要想获得更大的生存和发展空间,首先要解决是培养什么样的人才和怎样培养人才的问题。本文首先对我国高等院校中外合作办学产生、发展的历程、办学模式及人才培养的现状做了简单的介绍,从中总结我国高等院校中外合作办学发展的大体趋势,同时借鉴教育发达国家或地区如德国、美国、澳大利亚的应用型人才培养模式的成功经验,试图探索一条与之相适应的具有国际特色的高级应用型人才培养的思路。通过研究分析,得出了我国高等院校中外合作办学人才培养模式的构建。文章论述总体上包括理论铺垫、模式分析和模式构建三大步骤。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 导论
• 1 研究背景
• 1.1 国际背景
• 1.2 国内背景
• 2 研究的目的及意义
• 2.1 研究目的
• 2.2 研究意义
• 3 国内外研究现状
• 3.1 国内研究现状
• 3.2 国外研究现状
• 4 研究方法
• 5 研究思路
• 第二章 中外合作办学的发展历程及办学模式
• 1 中外合作办学
• 1.1 中外合作办学发展的意义
• 1.2 中外合作办学的定义
• 2 我国高等院校中外合作办学发展的历程
• 2.1 尝试期
• 2.2 成长期
• 2.3 规范期
• 3 中外合作办学模式
• 3.1 融合型
• 3.2 嫁接型
• 3.3 松散型
• 3.4 公司+学院型
• 第三章 我国高等院校中外合作办学人才培养模式的现状分析
• 1 人才培养模式
• 1.1 人才培养模式概念的界定
• 1.2 人才培养模式的构成要素
• 2 我国高等院校中外合作办学中有代表性的人才培养模式
• 2.1 嫁接式应用型人才培养模式
• 2.2 本土应用型人才培养模式
• 2.3 移植式应用型人才培养模式
• 3 案例研究
• 3.1 上海悉尼工商学院
• 3.2 宁波诺丁汉大学
• 第四章 国外高等教育应用型人才培养模式的借鉴
• 1 国外高等教育应用型人才培养的几种模式
• 1.1 德国的"双元制"模式
• 1.2 美国"应用性"模式
• 1.3 澳大利亚TAFE模式
• 2 国外高等教育应用型人才培养模式的启示
• 2.1 应该重视"应用型"人才的培养
• 2.2 应该科学地设置人才培养目标
• 2.3 应该建立起应用型高级专门人才的教育、教学模式
• 第五章 我国高等院校中外合作办学人才培养模式的构建
• 1 我国高等院校中外合作办学人才培养模式的理论依据
• 1.1 人的全面发展理论
• 1.2 人力资本理论
• 1.3 高等院校素质教育理论
• 2 我国高等院校中外合作办学人才培养规格研究
• 2.1 高等院校人才培养规格
• 3 我国高等院校中外合作办学人才培养模式构建原则
• 3.1 科学性原则
• 3.2 具体性原则
• 3.3 创新性原则
• 3.4 开放性原则
• 4 我国高等院校中外合作办学人才培养的实现途径
• 4.1 课程设置与管理
• 4.2 师资队伍的建设和管理
• 4.3 教学管理
• 4.4 学生管理
• 5 我高等院校中外合作办学人才培养模式的构建方式
• 5.1 合作模式的综合化
• 5.2 教学管理的人性化
• 5.3 培养目标的国际化
• 5.4 教育课程的国际化
• 5.5 人才评价的科学化
• 5.6 教学方式的多样化
• 5.7 教学内容的多元化
• 第六章 讨论与建议
• 1 必须加强对中外合作办学的监管
• 2 努力实现合作模式的品牌化和集团化
• 3 正确处理人才培养模式国际化与本土化的关系
• 4 全面实施文化传承和人格创新的素质教育
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介