南昌市在校大学生终身体育意识现状的调查研究

论文摘要

终身体育是现代体育的发展方向,是现代学校体育教育思想的潮流。依据终身体育的观念,体育并不是人们在某个阶段所进行的短暂行为活动,而是贯穿于人的一生,使人们终身都能进行体育锻炼和接受体育教育,在促进身心健康发展的同时,更能享受到体育所带来的益处和乐趣。终身体育作为新世纪的体育思想,它使学前体育、学校体育、社会体育等各个环节紧密衔接,保证了体育教育的统一性、完整性和连贯性,从而真正实现体育教育的一体化。实现终身体育教育目的,最关键的是要培养终身体育意识。只有在观念上形成主动参与体育锻炼的意识,才能促使体育行为更加持久。因此,作为学校体育的最后阶段——高校体育,不但是学校体育向社会体育的过渡时期,更是形成和培养大学生终身体育意识的关键时期。培养和树立正确的终身体育观对一个人今后的学习生活、事业成就都具有深远的积极意义。本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等,对南昌市九所高校大学生的终身体育意识现状进行调查研究,旨在全面了解我市在校大学生终身体育意识的现状及体育锻炼的参与情况,并分析影响大学生终身体育意识及其行为形成的因素,以便为高校体育决策部门组织和管理大学生体育锻炼等工作提供依据,为推动高校体育深化改革提供经验借鉴和理论依据。本文调查研究结果表明:①大学生对终身体育的了解程度还不够,终身体育意识较薄弱。②大学生体育锻炼的动机多样,但主要动机则具有明显的一致性:“增强体质、增进健康”与“丰富生活”。③大学生比较喜欢参加体育锻炼,男生比女生的兴趣更强烈些。其中,女生喜欢活动量较轻、趣味性较多的体育项目,而男生则偏向于刺激、剧烈些的体育项目。④大学生的体育态度和体育价值观都是比较健康、积极向上。⑤大学生体育锻炼参与规律性不强,在体锻参与方式上主要选择结伴同行。⑥完全具备运动能力的大学生比例不高,其中男生比女生更具备一定的运动能力。⑦大学生体育消费水平比较低,消费结构不合理,以实物性消费为主,而劳务性消费比例较低。⑧影响大学生终身体育意识及其行为形成的主要因素有:意志力薄弱、与其它时间有冲突、无同伴及无兴趣等。建议:①加强终身体育思想的宣传和教育;②培养大学生终身体育意识;③丰富课外活动,广泛开展体育竞赛活动:④加强体育场馆和设施的建设;⑤高校体育教育应与时俱进,不断拓展的新领域;⑥加强师资建设。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 目录
• 1 引言
• 1.1 选题依据
• 1.2 研究目的与意义
• 2 研究综述
• 2.1 终身体育的概念
• 2.2 终身体育的发展及现状
• 2.3 体育意识
• 2.3.1 体育意识的概念
• 2.3.2 体育意识的特点
• 2.4 终身体育意识
• 2.4.1 终身体育意识的概念
• 2.4.2 终身体育意识的特点
• 2.4.3 终身体育意识的研究现状
• 2.4.4 终身体育意识在高校体育中的重要性
• 3 研究对象与方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 文献资料法
• 3.2.2 访谈法
• 3.2.3 问卷调查法
• 3.2.4 数理统计法
• 4 研究结果与分析
• 4.1 大学生终身体育意识特征分析
• 4.1.1 体育认知
• 4.1.2 体育情感
• 4.1.3 体育动机
• 4.1.4 体育兴趣
• 4.1.5 体育态度
• 4.1.6 体育价值观
• 4.2 反映大学生终身体育意识的行为特征分析
• 4.2.1 体育锻炼的频率
• 4.2.2 体育锻炼的强度
• 4.2.3 体育锻炼所持续的时间
• 4.2.4 体育参与规律性
• 4.2.5 体育参与形式
• 4.2.6 运动能力
• 4.2.7 体育消费
• 4.3 影响大学生终身体育意识及其行为形成的因素分析
• 4.3.1 体育兴趣
• 4.3.2 锻炼方法、能力
• 4.3.3 意志力
• 4.3.4 同伴因素
• 4.3.5 时间因素
• 4.3.6 学校体育设施、场地
• 4.3.7 学校体育课
• 4.3.8 家庭因素
• 4.3.9 大众传媒
• 5 结论与建议
• 参考文献
• 附录
• 后记
• 在学期间公开发表论文及著作情况