场地设施对高校体育教学质量影响研究 ——以苏锡常地区高校为例

论文摘要

本文运用文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以苏锡常地区高校为例,就体育场地设施等对高校体育教学质量的影响,进行研究。研究结果表明:(1)对照国家体育总局和教育部办公厅共同印发的《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》,苏锡常地区高校体育场地数量与国家规定的基本配备标准比较,存在一定差距。其中本科院校的体育场地资源相对丰富,专科院校体育场地资源情况则不容乐观,而民办高校的体育场地资源情况最为紧张。(2)场地设施不足的现状严重影响了学校体育教学质量。主要表现为体育课时间安排的科学性、课堂教学内容的设置、体育教学组织形式等所受到的制约。(3)高校体育场地不足影响了学生课外体育活动。调查发现,在影响当代大学生中经常参加体育锻炼次数不足的因素中,场地设施的不足被排在第一位。(4)高校体育场地不足影响了学校课余运动训练。体育场地的数量与质量没有达到课余运动训练的要求,无法组织更多的课余运动训练。(5)高校体育场地不足也影响了学校课余运动竞赛。学生想参加课余运动竞赛的愿望是非常强烈的,但有52.9%的学生从来没有参加过课余运动竞赛,49.8%学生认为,体育场地设施不足是制约他们参加课余运动竞赛的主要因素。研究建议:(1)加大对高校体育场地建设的投入,从总体上增加体育场地的数量。(2)根据体育教学与学生体育锻炼的实际需求,建议改善体育场地的条件。如建设灯光篮球场,以吸引更多的学生积极参与体育锻炼,提高他们的健康水平。(3)加快建设体育配套设施。如增建教学训练墙,以丰富教学手段,提高体育教学的质量。(4)在条件允许的情况下,增加一些学生乐于参加的新兴体育项目的场地建设。如攀岩、极限运动等场地。(5)充分利用现有的高校体育场地,利用各种形式,开发使用高校周边的体育场地。

论文目录

• 中文摘要
• Abstracts
• 1 序言
• 1.1 选题依据
• 1.1.1 问题的提出
• 1.1.2 研究目的、意义
• 1.1.3 概念的界定
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 有关场地设施对大众体育的影响
• 1.2.2 有关场地设施对中小学体育教学的影响
• 1.2.3 有关场地设施对高校体育教学的影响
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 访谈法
• 2.2.2.1 电话访谈法
• 2.2.2.2 走访调查法
• 2.2.3 网络调查法
• 2.2.4 数理统计法
• 2.2.5 逻辑分析法
• 3 研究结果分析讨论
• 3.1 苏锡常地区高校体育场地现状调查
• 3.1.1 苏锡常地区高校体育场地数量统计
• 3.1.2 苏锡常地区体育场地的数量与《目录》的比较
• 3.2 高校体育场地现状对课内体育教学的影响
• 3.2.1 体育场地不足对课程时间安排科学性的影响
• 3.2.2 体育场地不足对课程内容设置的影响
• 3.2.3 体育场地不足对教学组织形式的影响
• 3.2.4 体育场地不足对学生安全的影响
• 3.3 高校体育场地现状对课外体育教学的影响
• 3.3.1 苏锡常地区高校体育场地现状对课外体育活动的影响
• 3.3.1.1 苏锡常地区学生参加课外体育活动现状
• 3.3.1.2 学生参加课外体育活动的喜好程度
• 3.3.1.3 影响学生参加课外体育活动的因素
• 3.3.1.4 学生对体育场地、设施的意见和要求
• 3.3.2 苏锡常地区高校体育场地现状对课余训练与课余运动竞赛的影响
• 3.3.2.1 苏锡常地区高校体育场地现状对课余训练的影响
• 3.3.2.2 苏锡常地区高校体育场地现状对运动竞赛的影响
• 3.3.2.2.1 学生参加课余体育竞赛的态度
• 3.3.2.2.2 学生参加课余体育竞赛的参与状况
• 3.3.2.2.3 影响学生参加课余体育竞赛的因素
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 5 参考文献
• 6 攻读学位期间公开发表的论文
• 7 附件
• 8 致谢